中國機械總院黨委積極貫徹落實(shí)黨中央和國資委黨委決策部署，采取“四做四抓四好”工作措施，同題共答、同力共促，推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。

高標準務(wù)求工作實(shí)效，以“四做”推動(dòng)主題教育走準走真

主題教育開(kāi)展以來(lái)，集團黨委第一時(shí)間部署、上下統籌推進(jìn)，做好計劃、做好推動(dòng)、做好統籌、做好協(xié)調，真正把主題教育謀劃好、組織好、落實(shí)好，推動(dòng)主題教育走準走真。

按照集團黨委主題教育領(lǐng)導小組部署，成立高規格、深融合、重務(wù)實(shí)的6個(gè)巡回指導組，集團領(lǐng)導任組長(cháng)，職能部門(mén)主要負責人、黨支部書(shū)記任副組長(cháng)，中層干部任聯(lián)絡(luò )員和組員。緊扣主題教育總要求和目標任務(wù)，制定《巡回指導工作方案》，確定九個(gè)方面18項工作內容。主題教育領(lǐng)導小組辦公室召開(kāi)培訓會(huì )，部署指導工作計劃安排，各指導組迅速開(kāi)啟指導工作，第一時(shí)間與被指導單位建立聯(lián)系，針對各單位主題教育工作方案、學(xué)習計劃、調研方案等是否圍繞主題、是否結合實(shí)際、是否推動(dòng)發(fā)展等方面重點(diǎn)審核、全面把關(guān)，確保政治方向無(wú)偏差、重點(diǎn)任務(wù)無(wú)漏項。

嚴要求壓實(shí)責任鏈條，以“四抓”推動(dòng)主題教育走深走實(shí)

指導組嚴格標準要求，努力做到盡職不越位、指導不包辦，抓好關(guān)鍵環(huán)節、抓牢重點(diǎn)內容、抓住突出問(wèn)題、抓出實(shí)際成效，壓實(shí)壓緊責任鏈條，推動(dòng)各單位主題教育走深走實(shí)。

嚴把思想關(guān)，指導組把加強自身建設擺在突出位置，堅持先學(xué)一步、學(xué)深一層，把學(xué)思想貫穿指導工作的全過(guò)程，截止目前共計學(xué)習10余次。深化內化轉化習近平總書(shū)記的重要講話(huà)精神，推動(dòng)主題教育和主責主業(yè)深度融合。嚴把審核關(guān)，細化指導工作方案，建立工作清單，明確時(shí)間表、路線(xiàn)圖，全過(guò)程跟蹤每家單位進(jìn)展，定期發(fā)送工作提示5批次，對主題教育中理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改的關(guān)鍵動(dòng)作、時(shí)間節點(diǎn)、注意事項等及時(shí)督促提醒，督促指導單位完成各項規定動(dòng)作。嚴把質(zhì)量關(guān)，對標上級要求，審核問(wèn)題清單，確保查擺問(wèn)題“真、實(shí)、準、效”，定期梳理工作清單，梳理問(wèn)題清單99項，動(dòng)態(tài)跟蹤問(wèn)效，及時(shí)查漏補缺，形成工作閉環(huán)，做到真解決問(wèn)題，解決真問(wèn)題。

實(shí)舉措做到因地制宜，以“四好”推動(dòng)主題教育走心走新

指導組堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，自覺(jué)運用蘊含其中的科學(xué)思想方法和工作方法，注重結合實(shí)際、分類(lèi)指導，創(chuàng )新工作內容和工作方法，抓住主題教育與中心工作結合點(diǎn)、找準改進(jìn)工作切入點(diǎn)、尋求解決難題突破點(diǎn)，精準發(fā)力，靶向施策，不斷處理好矛盾、解決好問(wèn)題、開(kāi)展好工作、完成好任務(wù)，推動(dòng)主題教育走心走新。

指導工作力求“精準”，通過(guò)“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結合方式，列席主題教育讀書(shū)班、專(zhuān)題黨課30余次，了解黨員領(lǐng)導干部理論學(xué)習成果，督促指導各單位以強化理論學(xué)習指導發(fā)展實(shí)踐、以深化調查研究和問(wèn)題檢視整改推動(dòng)解決發(fā)展難題。指導工作力求“實(shí)用”，根據所聯(lián)系單位規模類(lèi)型、發(fā)展方向等，結合所聯(lián)系單位具體實(shí)際，實(shí)施分類(lèi)指導，逐一研究討論工作方案，做到一把鑰匙開(kāi)一把鎖。指導工作力求“創(chuàng )新”，注重結合單位實(shí)際，創(chuàng )新工作形式，通過(guò)指導所聯(lián)系單位用心用情用力發(fā)揮好屬地紅色資源育人作用、邀請專(zhuān)家授課提升理論學(xué)習能力、聚焦民生實(shí)事，書(shū)寫(xiě)央企責任擔當等方式，將主題教育的“共性要求”轉化為各自的“特色實(shí)踐”。